maio 25, 2005

Inveja

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Atribuir ? inveja alheia a culpa pelas cr?ticas recebidas ? expediente t?pico de uma pessoa que subiu alto demais sem os m?ritos correspondentes; ela ignora suas pr?prias imperfei??es, ignora os cr?ticos, ignora as atribui??es do cargo que ocupa. Enfim, ? um ignorante. Seu status ? invej?vel — como no caso de um presidente ou de um pol?tico bem posicionado –, mas sua capacidade intelectual ? menor que a de um cadar?o, sua m?-f?, genuinamente execr?vel. A cr?tica, neste caso, ? uma express?o de pesar e de preocupa??o, n?o de inveja.

Mas ao dizer que a cr?tica recebida ? fruto da inveja, a pessoa criticada se exclui da cr?tica, vendendo a id?ia de que o cr?tico n?o est? vendo o criticado, mas apenas seu status, suas posses, sua carreira etc. ? uma forma muito c?moda e ignorante de lidar com uma cr?tica: ao mesmo tempo em que elimina qualquer possibilidade de di?logo, abala a credibilidade das palavras alheias.

N?o gostou deste post? ? um invejoso.

maio 24, 2005

Your Political Profile

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Overall: 65% Conservative, 35% Liberal
Social Issues: 50% Conservative, 50% Liberal
Personal Responsibility: 75% Conservative, 25% Liberal
Fiscal Issues: 75% Conservative, 25% Liberal
Ethics: 50% Conservative, 50% Liberal
Defense and Crime: 75% Conservative, 25% Liberal

How Liberal / Conservative Are You?

maio 23, 2005

Educar, meditar

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monk

Deslizo os olhos pelas páginas de A Vida Intelectual, de A.D. Sertillanges, e encontro uma verdade nobre e especial (entre tantas outras que o livro generosamente oferece): educar-se, tornar sábio, um verdadeiro spoudaios (o homem maduro, conforme a boa tradição pitagórica), exige recolhimento, introspecção, tempo dedicado ao estudo individual, isolamento, meditação e oração. A sabedoria exige, portanto, religião — v. etimologia do termo. Todos os grandes mestres ensinaram essa lição: Jesus, Buda, Lao Tsé, Sócrates, Confúcio.

O mundo de hoje é ignorante porque é social demais, porque fala muito e lê pouco, porque tenta resolver pública e coletivamente problemas que só podem ser resolvidos individual e silenciosamente. É impossível educar sem ensinar ao estudante a importância do isolamento, o mecanismo mesmo de transformação da informação em conhecimento e, daí, em sabedoria. É impossível ensinar tais coisas sem o auxílio da religião.

maio 21, 2005

Janelas abertas

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window

A ignorância é uma janela aberta. Quem tem consciência da chuva forte ou do barulho irritante que há lá fora não deixa a janela aberta; doutra forma a chuva molharia e espalharia papéis pela sala, ou o barulho atrapalharia o trabalho e o estudo.

Mas às vezes a tempestade e a gritaria vêm de dentro e, ao mesmo tempo em que elas nos impedem de ir à janela para fechá-la, nos afastam do estudo e do trabalho. E logo a culpa será atirada não apenas sobre a chuva e o barulho, mas sobre todos aqueles que estão ao redor, mesmo os que tentam mostrar a janela aberta ou que, mais do que isso, tentam fechá-la.

Nesta metáfora podem ser percebidos dois tipos de ignorância: a do preguiçoso, que por simples inércia é incapaz de evitar aquilo que lhe puxa para o fundo; e a do imbecil, que à ignorância preguiçosa soma a cegueira, que o torna incapaz de ver a origem de sua própria miséria e que o faz acusar outrem por crimes que na verdade são seus. É evidente que o imbecil é pior do que o preguiçoso: para este, bastam alguns empurrões; para aquele muitos sopapos não bastam.

Eu já tentei mostrar janelas abertas a algumas pessoas — porque outras pessoas têm feito o mesmo por mim desde que nasci, mas não apenas por isso. Ultimamente tenho recebido em troca a surpreendente afirmação de que fui eu que deixei a janela aberta e a proibição de fechá-la. É ainda mais surpreendente perceber que essas pessoas não acreditam em Deus e na Verdade e que é exatamente por ter algum senso moral-filosófico-religioso que me mantenho — ainda, a duras custas — perto delas.

maio 20, 2005

Jabá

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aikido

Se você vive em Ilhabela ou em outra cidade do litoral norte paulista e não conhece o Shin Shin Toitsu Aikido, não sabe o que está perdendo. Este estilo de Aikido, criado nos anos 70, pode ser praticado por pessoas de todas as idades, que desde as primeiras aulas se beneficiarão com alongamentos, respirações, meditações, técnicas de defesa e de desenvolvimento do ki. Além do grupo de Ilhabela, há apenas mais seis grupos de Shin Shin Toitsu Aikido no Brasil.

Para mais informações, clique aqui.

maio 19, 2005

África: pobre porém limpinha

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africa

A Holanda produziu Espinosa. A Áustria tem Mozart e Strauss. A Alemanha, Schopenhauer, Hermann Hesse, Bach, Buxtehude e Telemann. A Inglaterra, Händel e Shakespeare. A Espanha tem Cervantes, Baltazar Gracián, Picasso e Gaudi. Portugal nos ofereceu Camões, Fernando Pessoa e Álvaro Siza. A Grécia trouxe Sócrates, Aristóteles, Homero, Pitágoras, Fídias. A Itália tem Dante Alighieri, Da Vinci, Vivaldi, Paganini, Scarlatti, Albinoni. A França tem Montaigne, Debussy, Pascal, Rodin. Os EUA produziram Thoreau, Emerson e Gershwin. O Japão, Morihei Ueshiba, Daisetsu Suzuki e os caminhos espirituais (a fusão entre praxis e espiritualidade). A China, Confúcio, Lao Tsé, as artes marciais e o zen (ch’an). A Índia produziu Gandhi, Tagore, Buda e o Yoga. O Oriente Médio nos trouxe Jesus, Maomé, Ibn-Arabi, o sufismo.

Diante disso, uma pergunta aos defensores da cultura afro: o que produziu a África? Quem responder capoeira, candomblé, samba e Nelson Mandela leva um sorvete na testa e um pontapé.

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